當前農戶耕作水平參差不齊，尤 其 是在施肥方麵，存在較多誤區，容易出現施肥不當的現象，造成施肥後肥效差、見 效慢，甚至造成植株死亡。

　　因此，在施肥過程中，應注意如下幾個方麵的問題：?

　　誤區一：施肥時赿靠近植株莖部，肥料赿易被吸收

　　這是在農村中存在較多的現象，這種施肥方法存在較大的危害。因為植物吸收營養成分的部分是在根毛區，植物莖及根（根毛區除外）吸收營養成分很少或不吸收，施肥時赿靠近植株莖部（幼苗期除外），肥料離植株營養吸收部位赿遠，因此赿不容易被吸收，如果施肥過多，濃度過大，則容易出現“燒苗”現象的發生。因此，施肥時應根據植株的地上部生長情況及地下部根係生長情況確 定施肥位置，確 保施肥效 果。

　　誤區二：農作物出現缺肥現象後，再施肥

　　肥料施入後，在水田需要3－5天後才能被作物吸收利用，在旱地一般需要5－7天後才能被吸收利用，因此農作物出現缺肥現象後再施肥，則會造成作物缺肥時間加 長，造成減產，所以，施肥工作應根據農作物需肥特性進行，水田提前5－7天施肥，旱地提前8－10天施肥。

　　同時，農作物的養分吸收也與光、溫、水、施肥方法（如幹施、淋施、根外追肥等）有關。光照強、溫度高、水分足則加快作物養分的吸收，相反，則吸收放緩，根外追肥因養分直接被葉片吸收，所以見 效 快，可遲施，但濃度要低，以防 損 傷葉片，淋施可使肥料直接滲入植株根部，見 效較快，也可適當遲施，幹施肥效慢，應早施。

　　誤區三：隻要農作物營養 生長好，就能獲得高 產

　　農作物的生長包括營養 生長和生殖生長二個階段（葉菜類、肉 莖類作物除外）。生長前期施足氮肥，能促 進營養 生長，但如果在生殖生長期偏施氮肥，則會造成作物貪青，影響生殖生長，阻 礙營養物質的轉化，反而使產量降 低，品質下降。因此應根據作物生長情況進行施肥，前期以氮肥為主，促營養 生長，中後期以氮、磷、鉀配合施用，以促 進生殖生長，提 高 產量。

　　誤區四：隻要施足肥料，就能獲得高 產

　　各 種作物全生育期以及不同生育時期所需養分種類及數量均有所不同。如果施肥時不根據作物的需肥特性進行施肥，一是使作物出現缺素症、抗逆性以及抗病性下降，造成產量降 低、品質下降，二是使部分作物需要量少或基本不吸收的養分殘留或流失，造成肥料浪費。因此，應根據植株的生長特性決定施肥的種類和數量，充 分發揮肥效。

　　誤區五：隻要施入肥料，就會有肥效

　　施肥的肥效與土壤特性、作物養分吸收特點、肥料養分釋放特性以及水、氣、熱等諸多條件有關，如果沒有充 分考慮各 種因素的影響，則極易造成養分流失、缺肥等現象的發生。

　　沙質土肥效快，但流失也快，因此，應根據少施、多次施的原則進行，粘壤土肥效慢，應施足基肥，早施追肥。鉀肥易溶性好，但流失也快，因此，應根據作物的需鉀特性及時施肥，有 機肥、磷肥肥效慢，流失也少，應早施，碳銨揮發性 強，可 與有 機肥或磷肥堆漚1－2天後施肥，可減少養分的散失。

　　誤區六：隻注重施肥數量，不注重養分含量

　　現在市場上出現的一些複合肥，因單位價格較低，在農村應用較為廣 泛。這些複合肥普遍存在有 效成 分含量低或三大元素中某種元素含量很低或根 本不 含的現象，但農民對這些情況重視不夠，仍延續高含量複合肥的施肥習慣，結果施入的氮、磷、鉀不足，造成作物缺肥、缺素症的發生，影響產量和質量。

　　因此，在使用這些複合肥時，應充 分了解這些複合肥氮、磷、鉀的含量，並根據各

　　種作物需肥特性，配合使用氮、磷、鉀等單元素肥，確 保作物正常生長。

　　誤區七：施肥赿多，效益赿高

　　根據報酬遞減原理，當施肥達到一 定數量後，投入產出比下降，效益下降。如果施肥過多，則會造成減產。

　　因此，應根據作物全生育期的需肥特性、土壤肥力、作物的種植密度等，以供給充 足但不浪費的原則，找出最 佳施肥方案進行施肥，充 分發揮肥效，增加經濟效益。

　　誤區八：隻注重大量元素施入，不注重微 量元素施入

　　大量元素是作物賴以生長的基本元素，但有些作物全生育期或某一生長時期對某種微

　　量元素需要量較多或土壤缺乏微 量元素，如果不增施微 量元素，則會造成植株畸形、落花落果、產品產量及品質下降等。

　　因此，在施足氮、磷、鉀等大量元素的同時，必 須針對作物的需肥特性及土壤養分構成情況，配合施用鐵、錳、鋅、硼等多種微 量元素，以保 證作物的正常生長。